博客、SNS交友网站 等Web2.0应用已经为网民所熟悉，也越来越受到用户的喜爱。传统的在线学习领域是否也可以利用web2.0这个新的方式呢？答案是肯定的，传知信息科技开发出来的新一代web2.0在线学习系统在将web2.0技术应用到在线学习这个领域取得了显著的突破。
与传统在线学习系统相比，web2.0在线学习系统应该有什么特点呢？我们从下面几个方面进行比较：
从系统设计的角度看，传统的在线学习系统是一数据为核心的系统，培训机构将所有与在线课程相关的资料放在网上，学员在上面找课程。web2.0在线学习系统在设计系统时除了考虑数据之外，更注重以用户为系统设计的出发点，学员除了通过传统的方式找到课程之外，还可以通过课程的分发，订阅，用户之间的交互与链接获得；
从课程产生角度看，传统的在线学习系统主要通过管理员将收集到的课程上传并发布到系统中。web2.0在线学习系统则将这些课程，通过每个老师甚至是用户的力量，把知识有机的组织起来并不断深化。管理员在这里只起到一个审核与维护的角色。
从除课程之外的内容产生的角度看，传统在线学习系统是培训机构为主体把内容往网上搬，而WEB2.0在线学习系统则是以用户为主，以简便随意方式，通过blog/podcasting 方式把新内容往网上搬；
从交互性看，传统的在线学习系统是网站对用户的关系，是点对点的交互；WEB2.0在线学习系统的交互则是一个网状结构，学生和网站，学生和老师，学生与学生之间都可以很方便的进行讨论交流。
从技术上看，web2.0在线学习系统将实现纯web方式，无论是视频、ppt老师的讲义甚至是电子书，学员在观看时不需要安装插件、或是将文件下载下来再用相应的软件打开，用户使用起来将更方便，效率更高。
从传统的在线学习系统向新一代的WEB2.0在线学习系统转变，培训机构提供学员的不再只是一个在线的培训产品（如网络课程），学员获得除培训产品之外，更多的是基于这个产品的服务。只不过这个服务全部在网上，培训机构，老师，学员甚至其他普通用户都在为这个学员提供服务。